ESTIMULACIÓN DE LA CREATIVIDAD.

Creatividad no solo es la capacidad de crear o innovar sino también la habilidad de usar la mente para encontrar una variedad de soluciones a un mismo problema, lo que ser aquello que quiera ser

De 0 a 1 año

Exploración

• Alentar a tomar decisiones

• Seguridad independencia, el niño necesita amor, apapachos, estimulacion visula y auditiva, caricias, ser mecido

• La comunicación por medio del tacto

• Primer visita al zoologico a los 9 meses

• Todo se va a la boca

• Actividades:
• Jugar con ollas, cajas vacias, canastas, cucharas de madera, coladeras, vasos de plastico, moldes, cepillo para el pelo.
• Atrapar rayos del sol, el agua, la luna
• Objetos curiosos: papel de baño
• El escusado
• Hojas  de los árboles

• Juguetes para hacer en casa:

• Abecedario de tela
• Cerraduras con llaves
• Llaveros
• Ruedas
• Botes con tapas
• Libros con imágenes texturas, temas, botones

• Omitir la palabra no dejar hacer con supervisión.

• No influir en la forma en la que el niño juega ni marca lo que es correcto e incorrecto

De 1 a los 2 años

• Gateo y bipedestacion
• Perseverancia ensayo/ error
• Inicio de la independencia
• Manipulación de objetos.

• Quitar elementos fragiles, valiosos y peligrosos de su alcance
• Paredes, manteles, suelo, muebles y ropa a prueba de todo

• Los paseos:

• Medios de transporte.
• Visitar alguna Terminal de transporte.
• Museos.
• Museos para niños.
• Bomberos.
• Central de policía.
• Zoológico.
• Artesanos, carpinteros, zapateros, pintores.
• Desfiles, marchas, con sus trajes puestos.
• Parque de diversiones.
• Circo.
• Granjas.
• Algunas oficinas en donde pueda escribir a maquina.
• Parques cercanos donde encuentre con los mismos niños.
• Reforzar las visitas leyendo algún cuento sobre el tema.

• Objetos para jugar

• Dibujos garabatos con sentido
• Cuentos, libros, canciones.
• Pelotas
• Cochecitos
• Cubos -->  pueden hacerse todo tipo de torres.
• Cocinitas, telefonos de plastico, tambores, pianos, aros.
• Rompecabezas 
• Masa con plastilina
• Collares
• Juguetes para insertar
• Arenero
• Peluches para mimar
• No detener la imaginación
• un viaje en tren -->podria ser un

De los 2 a 3 años. 

• Independencia como interes primordial
• Entrenamiento para ir al baño
• Diferencias nene/ nena
• Necesidad de decir no

• Ambiente en el hogar.

• Adecuar los espacios, bancos en el lavabo repisas de juguetes
• Bacinica al alcance siempre
• Comida y bebida a su alcance
• Guardarropa
• Marcar cajas de juguetes con imágenes

• Paseos
• Museos
• Espectáculos
• Experiencias educativas como llevarlos a granjas
• Visitas a la escuela
• Clases de arte, natacion, musica, etc
• Paseo con los padres

• Juguetes:

• Por imitación usan los instrumentos que usan los adultos como los cuchillos, navajas
• Involucrarlo en actividades cotidianas; limpieza de la casa, adornos de navidad, cocina, etc.
• Separar los juguetes por categorías
• Charcos
• Mezcla de colores
• Burbujas de jabon
• Espejos.
• Sombras
• Dibujo: nuevo material (pizarrones, telas, hilos, pinceles, pastas, maquillaje)

De los 3 a 4 años

• Lenguaje mejora : por favor, gracias
• Como comportarse en sociedad a la hora de comer
• Para todo hay un porque
• Espacios propios de cosas
• Remplazar pinturas antiguas por nuevas hechas por el
• Uso de fotografía
• Manipulación de objetos reales

  

• Los paseos:

• Jardín de niños. Incluir al niño en la eleccion, revisar programas.

  

• Juguetes.
• Elaborados 
• Casa de campo por cama con cortinas, sustituir.

  

Actividades de estimulación

• Mundo al revés
• Director de la película
• Mural artistico con un tema
• Los vendedores
• Cuento colectivo
• Ali baba y los 40 ladrones
• Mayor numero de razones por las que (llegas tarde a clase, no haces tarea, etc.)
• Encontrarle un nuevo uso a las cosas
• Torre de popotes
• Pósters con fotomontaje.